We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Enric Garcia Torrents
Investigador i empresari
Investigador radicat al sur de Xina, traballant per a Stanford Law School i Geneva Graduate Institute.
The three things I’ve learned
1
El model tradicional està caducat
El model tradicional està caducat
Tots els educadors, acadèmics i polítics amb poder sobre el sistema educatiu del món haurien d'estudiar els següents vídeos, i ser examinats després per assegurar que han entès quina és exactament la situació:
http://www.ted.com/playlists/124/ken_robinson_10_talks_on_educ.html
2
El model acadèmic limita el coneixement
El model acadèmic limita el coneixement
Limita l'accés al coneixement a un nombre limitat de persones, limita la manera en que aquestes persones poden aprendre, què poden aprendre, com i quan, tot plegat perpetuant una jerarquia i un status quo normalment poc alineat amb els interessos de la societat, i els objectius últims de l'aprenentatge i la innovació.
3
El valor dels títols és relatiu
El valor dels títols és relatiu
En moltes disciplines, l'aprenentatge a nivell superior, les innovacions i l'impacte en el món real ocorren a pesar del sistema educatiu i l'status quo acadèmic, no gràcies a aquest.
Other voices from the educational community
José R. Bertolín Edo
Cap d'estudis de Batxillerat.... Aprens
Roser Argemí Relat
Cap de projectes a la Fundació... El COMPROMÍS mou muntanyes
Víctor Ranera i Martín
Professor i director de l'... Aprendre a aprendre és aprendre aprenent
Josep Manuel Prats
President - Fapel Si la família tria de debò, s'implica
Jordi Serarols Boada
Inspector d'Educació L’aprenentatge invisible
Óscar Chaparro Carrera
Etudiant de doble grau d'... El respecte a les necessitats de cadascú
Joan Rué Domingo
Professor Universitat Autònoma Avaluació
José R. Bertolín EdoCap d'estudis de Batxillerat.... Aprens
Roser Argemí RelatCap de projectes a la Fundació... El COMPROMÍS mou muntanyes
Víctor Ranera i MartínProfessor i director de l'... Aprendre a aprendre és aprendre aprenent
Josep Manuel PratsPresident - Fapel Si la família tria de debò, s'implica
Jordi Serarols BoadaInspector d'Educació L’aprenentatge invisible
Óscar Chaparro CarreraEtudiant de doble grau d'... El respecte a les necessitats de cadascú
Joan Rué DomingoProfessor Universitat Autònoma Avaluació
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.