We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Marite Guevara Torres
Directora Fundació Ersília
Sóc llicenciada en Ciències de la Comunicació i tinc amplia experiència en el desenvolupament de recursos multimèdia. Dirigeixo la fundació Ersília, amb l’objectiu de promocionar i i desenvolupar recursos educatius basats en les TIC, a favor d’una educació més pro-activa i interdisciplinar.
The three things I’ve learned
1
Motiva amb històries
Motiva amb històries
Una bona història per més senzilla que sigui pot provocar respostes poderoses. Ens poden inspirar, motivar, desafiar. Ens ensenyen i ens ajuden a aprendre de l'experiència aliena sense necessitat d'experimentar tot, a relacionar allò més íntim amb allò social, a relacionar allò tan abstracte amb allò concret. Un bon mestre es un bon narrador d’històries.
2
Convida a explorar
Convida a explorar
Es difícil aprendre quan no tens un propòsit o un repte a resoldre. Quan millor aprens, és quan has de resoldre un problema i has de buscar o adquirir el coneixement necessari per trobar la solució. Quan més aprens es quan t’involucres. Quan ets el protagonista del teu propi aprenentatge. Tot procés educatiu hauria d’incorporar reptes a resoldre i donar la oportunitat a canviar d'opinió arran de l'experimentació i la prova.
3
Comparteix el que saps
Comparteix el que saps
No estarà complet el procés formatiu fins que l'estudiant posi en pràctica el que ha aprés i el comparteixi amb altres. El diàleg obert es la millor manera de generar noves idees i coneixement.
Other voices from the educational community
Jose Ramon Ubieto Pardo
Psicòleg clínic i psicoanalista La conversa como una nova pragmàtica de l’acció
Silvana Ballbè González
Directora d'escola Sempre hi ha una porta oberta
DOLORS HERRERA BARROSO
TÈCNICA D'ORIENTACIO... La persona del docent és vital.
Xavier Àvila i Morera
Mestre i professor a Blanquerna (... El bon mestre del tercer mil·lenni no ha de ser tant un bon...
Roser Boix Tomàs
Vicedegana de Recerca i Doctorat a... El paper de la didàctica en l’educació del futur
Damià Perpinyà
Tècnic docent en el Servei de... L’alumne protagonista
Lluís Tarín
Assessor especialitzat en... Centrar-se en el com sense tenir prèviament clar el què i el...
Jose Ramon Ubieto PardoPsicòleg clínic i psicoanalista La conversa como una nova pragmàtica de l’acció
Silvana Ballbè GonzálezDirectora d'escola Sempre hi ha una porta oberta
DOLORS HERRERA BARROSOTÈCNICA D'ORIENTACIO... La persona del docent és vital.
Xavier Àvila i MoreraMestre i professor a Blanquerna (... El bon mestre del tercer mil·lenni no ha de ser tant un bon...
Roser Boix TomàsVicedegana de Recerca i Doctorat a... El paper de la didàctica en l’educació del futur
Damià PerpinyàTècnic docent en el Servei de... L’alumne protagonista
Lluís TarínAssessor especialitzat en... Centrar-se en el com sense tenir prèviament clar el què i el...
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.