José Luis Quirant Navarro
Professor d'ESO a La Farga
He treballat a les diferents etapes educatives i crec que la paraula "mestre" és la que millor defineix la nostra feina apassionant d'artesans en el creixement de les persones. Des de fa anys estudio temes relacionats amb l'educació familiar perquè crec que l'escola, si pretén donar una educació integral, no es pot entendre sense una participació activa de la família.
Les tres coses que he après
1
Només s'educa des de l'estimació.
Només s'educa des de l'estimació.
Actualment hi ha molts nens orfes de pares vius, i l'educació dels nois i noies se'n ressent. L'escola actual té el repte d'ajudar les famílies a recuperar el seu paper clau en l'educació. Això només serà possible si es creen escoles de famílies on els pares i mares poguem aprendre a desenvolupar la nostra potencialitat educadora.
2
Tots remem al mateix vaixell.
Tots remem al mateix vaixell.
La necessària confiança mútua que s'estableix entre les famílies i l'escola és la fortalesa de l'educació. Tots ens podem equivocar però es pressuposa la bona intenció. Els retrets, la desconfiança i els judicis temeraris trenquen els ponts que ens haurien de servir per creuar el riu tots plegats.
3
Eduquem per a una vida bona
Eduquem per a una vida bona
Una vida bona no és el mateix que una bona vida i, per tant, a l'hora d'educar hem de tenir ben clars els nostres objectius, que segurament requeriran d'esforç per part dels fills/alumnes. Les coses que tenen valor costen però no ens podem aturar a mitja pujada per lamentar-nos de l'esforç; més aviat hem de mirar cap al cim.
Altres veus de la comunitat educativa
Fabiola Díaz Guevara
Docente Universitaria Educarse no es un momento sincrónico, es diacrónico
Mª Núria Valls Molins
Educació de persones adultes L’efecte transformador de l’educació
Xavier Masllorens Escubós
Director general Educació Sense... L'equilibri entre saviesa i felicitat és fonamental
Raül Manzano Tovar
Mestre Una educació per al sentit - l’aprenentatge i la convivència-
Mirta S. Lojo Suárez
Psicopedagoga. Doctora en Ciències... La convivència en un entorn de respecte, comunicació i col•...
Francisco García Suárez
Secretario General de la... Sin equidad no hay calidad
Nacho Corredor
Fundador de deba-t.org Les actituds no s'ensenyen
Fabiola Díaz GuevaraDocente Universitaria Educarse no es un momento sincrónico, es diacrónico
Mª Núria Valls MolinsEducació de persones adultes L’efecte transformador de l’educació
Xavier Masllorens EscubósDirector general Educació Sense... L'equilibri entre saviesa i felicitat és fonamental
Raül Manzano TovarMestre Una educació per al sentit - l’aprenentatge i la convivència-
Mirta S. Lojo SuárezPsicopedagoga. Doctora en Ciències... La convivència en un entorn de respecte, comunicació i col•...
Francisco García SuárezSecretario General de la... Sin equidad no hay calidad
Nacho CorredorFundador de deba-t.org Les actituds no s'ensenyen
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.