Xavier Melgarejo
Psicòleg escolar i professor
Sóc psicòleg escolar, doctor en pedagogia i professor del Claret de Barcelona
Les tres coses que he après
1
L’escola ha de ser un espai de llibertat i d’afecte
L’escola ha de ser un espai de llibertat i d’afecte
El més important per qualsevol ésser humà és sentir amb intensitat que l’estimen incondicionalment, sentir-se estimat pel fet d’existir. A la vegada ha de rebre el permís social per expressar també aquest afecte a totes les altres persones. Tota persona ha de poder desenvolupar-se per poder fer-se dues preguntes bàsiques; qui i com vull ser jo? I, quina finalitat vull donar a la meva vida? Per poder desenvolupar-les cal un context que vulgui que els seus ciutadans ampliïn els seus espais de llibertat, i a la vegada on aquests ciutadans es comprometin per millorar la societat. Cal crear socialment espais de llibertat i d’afecte on totes les persones desenvolupin al màxim totes les seves dimensions. L’escola ha de ser un d’aquests espais.
2
Les escoles han de ser comunitats d’aprenentatge que impulsin equitat i qualitat per igual
Les escoles han de ser comunitats d’aprenentatge que impulsin equitat i qualitat per igual
Els països capaços de crear escoles que s’estructurin progressivament en els models de comunitat d’aprenentatge o de cor de la comunitat social lideraran aquest nou model de ciutadà creant comunitats més cohesionades i molt més eficients econòmicament. Els valors d’equitat i qualitat s’han de prioritzar en elles a la vegada i no excloent cap de les dues. El seu lema ha de ser: Menys és més. En aquestes escoles es prioritza la intensitat i l’aprofundiment del que es treballa a la quantitat. L’objectiu és la creació de coneixement per tots els membres de la comunitat, voler assolir un nivell excel•lent per tots els alumnes, independentment de la situació social dels mateixos.
3
L’aula és com un laboratori que necessita professors formats com a científics de l’educació
L’aula és com un laboratori que necessita professors formats com a científics de l’educació
L’aula ha de ser com un laboratori on el professor ajuda a crear aquest clima bàsic, on el professorat crearà vincles forts amb els seus alumnes, on el professorat sap captar l’atenció dels alumnes, on es viu i s’aprèn amb intensitat, reflexionant sobre experiències reals, on l’aula és un espai d’autonomia i responsabilitat compartida. És un espai on es fa recerca contínuament, i on es treballa sovint en equip per resoldre els problemes. Per aquesta nova escola calen professors motivats per l’educació, formats com a científics de l’educació, amb capacitat d’observació, de crear, innovar i fer recerca a l’aula, educativament molt competent, mentalment sana i exemplar (socialment, èticament, artísticament, etc.).
Altres veus de la comunitat educativa
Maria Ojuel Solsona
Professora de geografia i història... Fer alumnes reflexius i creatius
Oriol Castellví i Estruch
Director d'escola / mestre de... Prioritzem!
José R. Bertolín Edo
Cap d'estudis de Batxillerat.... Aprens
Jenny Isabel Flores Flores
Prof. de educación básica Aprender a aprender
Berta de Dios Garcia
Professora d'anglès, tutora i... La importància de les emocions
Josep Ramon Torres Baldoví
Mestre jubilat Amor
Guida Al·lès Pons
Formadora Els centres avancen si tenen un somni
Maria Ojuel SolsonaProfessora de geografia i història... Fer alumnes reflexius i creatius
Oriol Castellví i EstruchDirector d'escola / mestre de... Prioritzem!
José R. Bertolín EdoCap d'estudis de Batxillerat.... Aprens
Jenny Isabel Flores FloresProf. de educación básica Aprender a aprender
Berta de Dios GarciaProfessora d'anglès, tutora i... La importància de les emocions
Josep Ramon Torres BaldovíMestre jubilat Amor
Guida Al·lès PonsFormadora Els centres avancen si tenen un somni
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.