Ferran Castellarnau Fort
Educador
Trabajo en un taller ocupacional para personas con diversidad funcional. Llevo mucho tiempo trabajando con este colectivo y me motiva seguir haciéndolo. Creo mucho en la educación como arma transformadora a nivel social y personal, y sobre todo como un elemento de emancipación de ser humano.
Les tres coses que he après
1
Vivencial
Vivencial
He aprendido que la educación tiene que ser vivencial, viva y hecha para el educando. Donde a través de la experiencia y el respeto hacia la persona se creen esos vínculos tan necesarios para la educación.
2
Libre
Libre
He comprendido que no existen unos contenidos que hay que dar obligatoriamente en un momento determinado del proceso educativo, ni se tiene que obligar a que una mayoría de personas imponga su decisión a las minorías o a los individuos. Las actividades propuestas por los adultos o por otros niños y niñas deberían ser, voluntarias, puesto que no son más que propuestas de experiencias, a partir de las cuales cada persona, desde su percepción y de sus necesidades actuales, tiene que decidir si desea o no aceptarlas.
3
Crítica
Crítica
La educación defiende la vocación histórica de cada hombre y de cada mujer como artífices de futuro, el valor humano de la utopía, y rechaza y combate “el pensamiento único”. Perder la capacidad de soñar y de sorprenderse es decaer en el derecho a actuar como ciudadanos, como autores y actores de los cambios necesarios a nivel político, económico, social y cultural. De este modo creo que hay que vincular la educación con el pensamiento crítico, ya que fomenta la creación de mentes con capacidad de elección.
Altres veus de la comunitat educativa
Albert Carreño Pio
Mestre d'educació física /... La importància de raonar i opinar
Antònia Darnés Surroca
Psicopedagoga, Escola Andorrana,... Només amb una escola pública forta, majoritària i prestigiada...
Gerard Ferrer Esteban
Recercador en educació Separar no compensa
Blai Sotos i Franco
Mestre 1- SON ELS INFANTS QUI APRENEN.
Magda Minguet
Professora secundària Que els que ens dediquem a ensenyar no podem parar d’aprendre
Josep Lluís Conde Sala
Professor UB L'educació es molt important en l'estructuració del...
Jordi Serarols Boada
Inspector d'Educació L’aprenentatge invisible
Albert Carreño PioMestre d'educació física /... La importància de raonar i opinar
Antònia Darnés SurrocaPsicopedagoga, Escola Andorrana,... Només amb una escola pública forta, majoritària i prestigiada...
Gerard Ferrer EstebanRecercador en educació Separar no compensa
Blai Sotos i FrancoMestre 1- SON ELS INFANTS QUI APRENEN.
Magda MinguetProfessora secundària Que els que ens dediquem a ensenyar no podem parar d’aprendre
Josep Lluís Conde Sala Professor UB L'educació es molt important en l'estructuració del...
Jordi Serarols BoadaInspector d'Educació L’aprenentatge invisible
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.