We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Xavier de la Vega Gómez
Director Secundària
Sóc professor de ciències des de l'any 1989. He combinat aquesta tasca amb les tasques de Direcció des de fa 20 anys, on he exercit aquest càrrec i el de sotsdirector en 3 centres de Barcelona. La meva formació ha estat multidisciplinar i he incorporat visions àmplies que han cercat apropar-me des de moltes òptiques diferentes a la meva tasca docent, que per cert realitzo amb passió.
The three things I’ve learned
1
Una emoció un aprenentatge
Una emoció un aprenentatge
Sense moure les emocions és difícil que és doni l'aprenentatge. Caldria apuntar més be en les emocions que es generen ja que no totes afavoreixen l'aprenentatge positiu i significatiu. I per la mateixa raó algunes
El sentit de la frase potser no és tan bidireccional per al món de l'educació.
2
Crea l'entorn i creares les oportunitats
Crea l'entorn i creares les oportunitats
Els elements que regulen l'ensenyament i l'aprenentatge no són només instrumentals o procedimentals. L'entorn permet generar una predisposició, una dinàmica, uns processos, que faculten les possibilitats docents.
Els elements de l'aula haurien de ser tractats des d'un inici. Això comporta plantejaments que permetin per exemple crear edificis-escoles "intel·ligents" on el disseny ja contempla aquestes opcions, o bé actuar sobre el disseny de les aules o els elements presents associant-los en el projecte educatiu.
3
La formació del docent és esencial
La formació del docent és esencial
La formació del docent hauria de contemplar-se amb serietat si és vol canviar l'enfocament i la direcció de cap a on anem.
Els docents de quasi totes les etapes, i especialment de secundària, haurien de rebre una formació real de capacitació. Hem millorat en aquest punt però crec, des del meu punt de vista, que no hem posat les condicions i exigències necessàries per optar per un model de qualitat.
Aquesta formació ha de ser àmplia i cercar també elements més innovadors, com la capacitat comunicativa i expressiva, la generació de la creativitat, la experimentació, les habilitats comunicatives i socials, ...
Other voices from the educational community
Albert Carreño Pio
Mestre d'educació física /... La importància de raonar i opinar
Òscar Montes i Esteve
Informàtic Implicació de les famílies
Xavier Sans Antolí
Mestre Qui ha de protagonitzar el procés educatiu
Joan Rué Domingo
Professor Universitat Autònoma Avaluació
Xavier Orteu i Guiu
Director d'Insercoop,... Una relació diferent amb el temps
Carme Mayugo i Majó
Educomunicadora L'educació com a experiència de vida
Àgueda Juaneda Seguí
Professora de secundària d'... Fer feina en equip
Albert Carreño PioMestre d'educació física /... La importància de raonar i opinar
Òscar Montes i EsteveInformàtic Implicació de les famílies
Xavier Sans AntolíMestre Qui ha de protagonitzar el procés educatiu
Joan Rué DomingoProfessor Universitat Autònoma Avaluació
Xavier Orteu i GuiuDirector d'Insercoop,... Una relació diferent amb el temps
Carme Mayugo i MajóEducomunicadora L'educació com a experiència de vida
Àgueda Juaneda SeguíProfessora de secundària d'... Fer feina en equip
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.