Berta de Dios Garcia
Professora d'anglès, tutora i formadora
La vida em va canviar quan vaig conèixer les tècniques de la pràctica reflexiva ara fa uns anys. D'allà vaig passar a investigar conscientment a l'aula, vaig fer la tesina sobre avaluació competencial. Ara m'apassiona: 1) la relació entre les competències bàsiques i la teoria de les intel·ligències múltiples, 2)l'aprenentatge integrat i 3) la cohesió social a partir de les bones pràctiques del centre docent.
Las 3 cosas que he aprendido
1
La importància de les emocions
La importància de les emocions
Tots els membres de la comunitat educativa (alumnat, professorat, famílies i PAS) som persones amb emocions. Aquestes, afavoreixen o dificulten els processos d'ensenyament i aprenentatge. Per tant, hem de partir de la cura d'aquestes emocions per maximitzar el potencial. Això vol dir: millorar la cohesió entre el claustre, escoltar més l'alumnat, ensenyar a les famílies a cuidar-se emocionalment parlant.
2
Per aprendre cal "fer"
Per aprendre cal "fer"
Hem de trencar amb les didàctiques caduques basades en la instrucció i centrades en els continguts. El centre del procés educatiu és cada alumne/a en singular. Només quan cada alumne/a protagonitza el seu procés d'aprenentatge té la possibilitat de memoritzar, relacionar, inferir, deduir, analitzar, aplicar, valorar i... aprendre ("fer", no "rebre").
3
L'avaluació ha de ser sobretot formativa
L'avaluació ha de ser sobretot formativa
La tradició se centra més en la correcció i en la qualificació que no pas en l'avaluació. Hem d'incloure-la dins del procés d'aprenentatge per tal que sigui significativa. No es pot improvisar i ha de ser eficaç, argumentada i, sobretot, formativa. Un "7" no diu què s'ha fet bé i què cal millorar. Cal incloure activitats d'avaluació al llarg de la seqüència didàctica per guiar cada alumne/a cap a l'èxit educatiu.
Otras voces de la comunidad educativa
Míriam Espinàs i Riera
Mestra i ex regidora d'... Evitar el fracàs escolar també està a les mans dels mestres, per...
Josep Puy Juanico
Director pedagògic C.E. Gresol.-... Defugir dels mites
JOSEP MARQUES i ROSSELL
PROFESSOR TÈCNIC CONFIANÇA
Anna Espasa Roca
Directora del Programa de... La importància del feedback en el procés d’aprenentatge
Carme Barba Corominas
Mestra Ser crítics per aprendre a mirar
J. Oriol Escardíbul
Professor Titular d'... El finançament del sistema educatiu ha de garantir un tractament...
Mercè Mas i Ferrer
Mestra i Pedagoga. L'avaluació formadora, al servei de la cohesió social
Míriam Espinàs i RieraMestra i ex regidora d'... Evitar el fracàs escolar també està a les mans dels mestres, per...
Josep Puy JuanicoDirector pedagògic C.E. Gresol.-... Defugir dels mites
JOSEP MARQUES i ROSSELLPROFESSOR TÈCNIC CONFIANÇA
Anna Espasa RocaDirectora del Programa de... La importància del feedback en el procés d’aprenentatge
Carme Barba CorominasMestra Ser crítics per aprendre a mirar
J. Oriol EscardíbulProfessor Titular d'... El finançament del sistema educatiu ha de garantir un tractament...
Mercè Mas i FerrerMestra i Pedagoga. L'avaluació formadora, al servei de la cohesió social
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.