Jordi Porta Ribalta
President de la Fundació Enciclopèdia Catalana
Nascut el 1936. Començo a treballar als 15 anys i faig el batxillerat superior nocturn en tornar del servei militar. Estudis de filosofia a la U.B. del 1963 al 1967 i estudis de filosofia a França (Nanterre) del 1967 al 1970 mercès a una beca. Director de la Fundació Jaume Bofill del 1971 al 2001. President d'Omnium Cultural del 2002 al 2010. No sóc un expert en temes educatius i només puc comentar a partir d'experiències personals.
Las 3 cosas que he aprendido
1
Voluntariat
Voluntariat
Convindria educar en exercir competències personals no unicament pel benefici propi, tant econòmic com social, sinò per realitzar treball voluntari sense aparentment esperar res a canvi, En aquest sentit pot tenir una funció educativa fonamental el temps de lleure com a complement educatiu de l'escola i la família
2
compromís
compromís
Superar l'individualisme i educar en el treball en equip per respondre millor a les necessitats dels altres. No tenir por a comprometre's en una societat el funcionament de la qual és complex i sovint invita a només cercar els interessos particulars. Cal educar en el compromís social.
3
Sentit de la responsabilitat
Sentit de la responsabilitat
Cal educar a no tenir por en l'assumpció de responsabilitats encara que suposin riscos. Es tracta de posar en activitat les propies competències i, si cal, posar-les a prova per o adquirir-ne de noves per tal que esdevinguin més efectives en la milliora de la vida social.
Otras voces de la comunidad educativa
Alba Molas Rifà
Empresaria i Directora/Gerent de... L'educació és basica pel nostre país
Dídac Mateo González
Investigador del Grup de Recerca d... El perill de l'excessiva confiança en la raó
Roger Llopart Alari
Educador social i Pedagog. Ecosistemes d’aprenentatge.
Salvador Macipe Cosa
Asesor TIC Administración Educativa ¿Dónde esta Wally...?
Cristina Gutiérrez Lestón
codirectora de La Granja Escola de... Els nens són l'essencia de l'humanitat
Josep Maria Guinovart i Ferrero
Mestre de primària La importància del lligam emocional entre mestre i grup classe.
Xavier Sans Antolí
Mestre Qui ha de protagonitzar el procés educatiu
Alba Molas RifàEmpresaria i Directora/Gerent de... L'educació és basica pel nostre país
Dídac Mateo GonzálezInvestigador del Grup de Recerca d... El perill de l'excessiva confiança en la raó
Roger Llopart AlariEducador social i Pedagog. Ecosistemes d’aprenentatge.
Salvador Macipe CosaAsesor TIC Administración Educativa ¿Dónde esta Wally...?
Cristina Gutiérrez Lestóncodirectora de La Granja Escola de... Els nens són l'essencia de l'humanitat
Josep Maria Guinovart i FerreroMestre de primària La importància del lligam emocional entre mestre i grup classe.
Xavier Sans AntolíMestre Qui ha de protagonitzar el procés educatiu
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.