Maite Gorriz Farré
Professora de matemàtiques
Professora de matemàtiques i entusiasta del lideratge pedagògic.
Les tres coses que he après
1
Una educació centrada en l'aprenentatge de l'alumnat com a pensadors i aprenents independents
Una educació centrada en l'aprenentatge de l'alumnat com a pensadors i aprenents independents
Donar ‘totes les oportunitats’ a l’alumnat per tal que adquireixin els coneixements de cada etapa.
L'aprenentatge entès com un camí individual i no fragmentat.
Per exemple les matemàtiques s'aprenen caminant, cantant, escrivint, escalant, pensant, en definitiva treballant en context amb el nostre entorn. I per això cal un professorat molt ben preparat, amb un coneixement ampli del món matemàtic i també amb capacitat creativa i de treball amb altres disciplines.
2
Una educació basada en el respecte i la confiança
Una educació basada en el respecte i la confiança
Respecte i confiança que sorgeixen de 'relacions positives' entre les persones: alumnat, professorat, famílies i entre tot el personal involucrat en l'educació.
Respecte i confiança que es sustenta per la 'resposta constructiva' que tot professional de l’ensenyament dona davant de qualsevol situació.
3
La necessitat del lideratge pedagògic
La necessitat del lideratge pedagògic
Un lideratge que permeti la transformació de l'educació del nostre país des dels centres educatius.
Un lideratge que aconsegueixi el compromís del professorat per crear el respecte i la confiança en la seva professionalitat.
Un lideratge pedagògic on involucri a tot l'alumnat en el seu aprenentatge.
Un lideratge pedagògic que treballi en xarxa i desenvolupi una autonomia real.
En definitiva un lideratge responsable que garanteixi el benestar i l'exigència.
Altres veus de la comunitat educativa
Carme Mayugo i Majó
Educomunicadora L'educació com a experiència de vida
Josep Puy Juanico
Director pedagògic C.E. Gresol.-... Defugir dels mites
Carme Porta Abad
Cap de Comunicació L'aprenentatge és vital
Ramon Pujades i Beneit
Professor de secundària i membre... Pràctica reflexiva
JAUME BELLERA SOLÀ
Professor de la Facultat d'... Cada circumstància és un camí per recórrer
Miquel COMAS MOLINÉ
Meteoròleg educador Actituds
Pedro de Haro
Director gerent Associació de... Les colònies, escoles de convivència
Carme Mayugo i MajóEducomunicadora L'educació com a experiència de vida
Josep Puy JuanicoDirector pedagògic C.E. Gresol.-... Defugir dels mites
Carme Porta AbadCap de Comunicació L'aprenentatge és vital
Ramon Pujades i BeneitProfessor de secundària i membre... Pràctica reflexiva
JAUME BELLERA SOLÀProfessor de la Facultat d'... Cada circumstància és un camí per recórrer
Miquel COMAS MOLINÉMeteoròleg educador Actituds
Pedro de HaroDirector gerent Associació de... Les colònies, escoles de convivència
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.