Enric M. Sebastiani i Obrador
Professor a la FPCEE Blanquerna (Universitat Ramon Llull)
Després de treballar 13 anys en diferents centres educatius de Primària i Secundària, actualment centro la meva dedicació professional a tasques de docència i gestió del Grau de Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport i del Màster de Formació del Professorat de Secundària en l'especialitat d'Educació Física a la Facultat de Psicoologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna (Universitat Ramon Llull).
Les tres coses que he après
1
Sense amor i esperança no es pot educar
Sense amor i esperança no es pot educar
Un dels elements més importants que fa que un docent arribi a desenvolupar una tasca rellevant i significativa és l'amor que sent pels seus alumnes i l'esperança que el du a entregar-s'hi amb professionalitat i passió intentant crear unes condicions d'aprenentatge ideals per ajudar a crèixer els seus alumnes.
2
Actituds que generen actituds
Actituds que generen actituds
L'actitud dels docents són el millor aparador de les ensenyances que influiran, sovint de forma deteminant, en la formació dels seus alumnes. Més enllà de les paraules, els actes docents, les emocions mostrades i els petits detalls tindran una força autènticament mobilitzadora.
3
La curiositat per aprendre
La curiositat per aprendre
Pensar que els nens no s'interessen per res és quelcom que sentim de forma habitual peò no crec que sigui una afirmació certa. Els nens i les nenes enen una curiositat innata per aprendre. El repte del docent és ser capaç d'engrescar, captivar, encantar, seduir i localitzar aquests interessos per fer de l'aprenentatge una autèntica joia i oportunitat de viure.
Altres veus de la comunitat educativa
Mercè Mas i Ferrer
Mestra i Pedagoga. L'avaluació formadora, al servei de la cohesió social
Montse González Vera
Assessora i formadora de Formació... Quin ha de ser el paper dels centres docents quan es pot...
JUANJO RODRÍGUEZ HERNANDEZ
PROFESSOR D'ESO/CAP D'... EDUCAR ÉS UN PRIVILEGI
Teresa Terrades
Professora de secundària i coach... La importància de treballar el projecte vital de cada noi o noia
Mònica Coll Llastarri
Infermera PARTICIPACIÓ ACTIVA
Luis Antonio Medina Gonzalez
Profesor-lider. Profesor primario RESPETO A LOS SABERES ANCESTRALES
Francesc Banyuls Llopis
Director del Centre de Recursos... Necessitat d'equilibri i permanència de les propostes de l...
Mercè Mas i FerrerMestra i Pedagoga. L'avaluació formadora, al servei de la cohesió social
Montse González VeraAssessora i formadora de Formació... Quin ha de ser el paper dels centres docents quan es pot...
JUANJO RODRÍGUEZ HERNANDEZPROFESSOR D'ESO/CAP D'... EDUCAR ÉS UN PRIVILEGI
Teresa TerradesProfessora de secundària i coach... La importància de treballar el projecte vital de cada noi o noia
Mònica Coll LlastarriInfermera PARTICIPACIÓ ACTIVA
Luis Antonio Medina GonzalezProfesor-lider. Profesor primario RESPETO A LOS SABERES ANCESTRALES
Francesc Banyuls LlopisDirector del Centre de Recursos... Necessitat d'equilibri i permanència de les propostes de l...
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.