Margarida Falgàs i Isern
Mestra i professora de didàctica de la llengua a la FEP de la UdG.
Mestra d'infantil i primària. Formadora de l'ICE i de Dt. d'ensenyament de didàctica de la llengua i de metodologia d'infantil, primària. Llicenciada en Filologia Catalana i en Ciències de l'Educació.
Actualment professora en comissió de serveis a la Facultat d'Educació i Psicologia de la UdG, en el departament de didàctiques específiques. Imparteixo classe, sobretot, als Graus de Mestre d'Infnatil i Mestre de Primària.
Las 3 cosas que he aprendido
1
L'autonomia en l'aprenentatge és la clau de la formació permanent.
L'autonomia en l'aprenentatge és la clau de la formació permanent.
Educar en l'autonomia és educar en la curisositat contants i en l'esperit de recerca.
Només així podem potenciar la necessitat de formació.
Aquest és un aspecte essencial des de l'infant que creix fins l'adult ja gran que incideix a la societat
2
La capacitat de reflexió és la base de la formació continuada.
La capacitat de reflexió és la base de la formació continuada.
Tenir estratègies per observar els processos educatius, des d'un mateix, els altres ajuda a crear la consciència de la reflexió constant.
La formació inicial d'educadors ha de preparar per a la formació al llarg de la vida.
3
L'ètica dels educadors ha de passar per la consciència de la formació al llarg de la vida
L'ètica dels educadors ha de passar per la consciència de la formació al llarg de la vida
La societat hauria de formar ciutadans amb capacitat de millora constant, com a persones, com a grup i com a professionals.
En educació la capacitat de reflexió, de recerca constant hauria de conformar la base del codi ètic professional.
Otras voces de la comunidad educativa
Isabel Ruiz Pérez
Professora de secundària Penso, doncs aprenc
Nélida Zaitegi de Miguel
Maestra, pedagoga e Inspectora de... EDUCAR ES ENSEÑAR A SER BUENA PERSONA, BUENA CIUDADANA Y BUENA...
MARTA ANGERRI FEU
SECRETÀRIA GENERAL DEL CERCLE D... L'autonomia dels centres
Jaume Font Martí
Docent de Batxillerat Res és neutre als centres educatius
Sarai Samper Sierra
Sociòloga Els infants aprenen més fàcilment que els adults. Un mite a...
Xavier Martínez-Celorrio
Professor de Sociologia de l'... Tasques i activitats desafiants per crear aprenentatges valuosos...
Jaume Soler Camps
Disseny gràfic Model educatiu de futur
Isabel Ruiz PérezProfessora de secundària Penso, doncs aprenc
Nélida Zaitegi de MiguelMaestra, pedagoga e Inspectora de... EDUCAR ES ENSEÑAR A SER BUENA PERSONA, BUENA CIUDADANA Y BUENA...
MARTA ANGERRI FEUSECRETÀRIA GENERAL DEL CERCLE D... L'autonomia dels centres
Jaume Font MartíDocent de Batxillerat Res és neutre als centres educatius
Sarai Samper SierraSociòloga Els infants aprenen més fàcilment que els adults. Un mite a...
Xavier Martínez-CelorrioProfessor de Sociologia de l'... Tasques i activitats desafiants per crear aprenentatges valuosos...
Jaume Soler CampsDisseny gràfic Model educatiu de futur
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.